资源介绍
视频数量：45个
总时长：4小时17分
课程介绍：
完成你一直在回避的故事
你电脑里是不是躺着这样一份文档？或者不止一份。
那个文件夹你点开过很多次，每次都盯着光标闪烁，然后把窗口关掉。稿子放在那里，既没有消失，也没有进展。你知道它在那里，它也知道你还在想着它。几年过去了，你们就这样互相僵持着。
这门课不是来教你更多写作技巧的。它不管你怎么设计情节，怎么塑造人物，怎么让开头更抓人。它管的是一件更具体的事：怎么把你已经开了头、却一直没写完的东西真正写完。
听起来好像没什么新鲜的？市面上讲写作的书和课多了去了，大部分都是让你"坚持下去"、"保持动力"、"培养习惯"。好像写不完就是意志力不够，好像只要你足够自律，那个卡住的地方就会自动松开。
但上过那些课的人都知道，事情没那么简单。
大多数被卡住的写作者，不是对作品没感情，恰恰相反，他们太在意了。你会反复想起那个故事，会时不时回去翻看，会在心里继续构思。但你就是没办法坐下来把它写完。久而久之，你开始怀疑自己是不是根本不适合写作，或者那个故事本来就不值得写完。
错不在你身上，也不在那个故事身上。问题在于，你一直在用同一种方式做同一件事，期待不同的结果。
这门课不一样的地方在于，它不是逼你硬撑。它不靠动力，不靠意志力，不靠每天必须写一千字的那种自我说服。它承认你卡在那里是有原因的，而这些原因往往是心理层面的，不是时间管理问题。
课程一上来先带你重新理解"完成"是什么意思。大多数人对"完成"的理解太苛刻了。要么写到最后一行，要么就不算数。在这种标准下，百分之九十五的稿子永远都算"没完成"。但课程会告诉你，完成可以有更宽泛的定义。一个片段是完成，一章是完成，一个完整的故事梗概也是完成。先把"完成"的标准降下来，你才有办法真的完成点什么。
接下来，它会帮你诊断你的故事为什么卡住了。课程把停滞分成两种类型：一种是情感上的停滞，一种是结构上的停滞。这两种停滞需要不同的应对方式，用错了方法只会越挣扎越绝望。比如你可能不是不知道故事怎么写，而是害怕写出来不够好，害怕暴露某些东西，害怕写完之后要面对读者的评价。课程会带你看清这些恐惧的具体形态，让你知道卡住你的到底是哪个环节。
找到问题的根源之后，下一步是找到故事的核心。很多稿子之所以写不下去，是因为你在写一个自己都不太确定想表达什么的素材。你在很多方向上同时用力，结果哪个方向都走不深。课程会教你识别故事的情感核心到底是什么，这个核心不是主题，不是一个道理，而是一种你非写不可的感受。一旦你抓住了这个东西，就像有了指南针，写起来会有方向得多。
但有时候故事的核心没问题，问题在于你给自己设的盘子太大了。写小说的梦想谁都做过，写到三万字发现工程量已经超出能力范围，然后就开始拖延，然后就开始逃避。课程会教你"容器"这个概念：与其跟一个庞大的计划死磕，不如先把目标缩小到一个更可控的范围。一个场景，一封信，一个片段，都可以是容器。先在这些小容器里把故事写完，你获得的不是半部小说，而是一个完整的作品。
关于怎么真的坐下来写，课程也有一套独特的思路，叫做"距离感写作"。这个概念很有意思。你卡在某个地方，往往是因为离那个内容太近了。近到你能闻到它的温度，近到你没办法客观地审视它。课程会教你几种创造距离的方法：比如换成第三人称来写，比如从时间上拉开距离，比如通过一个物品、一封信、一份报告来间接讲述。这些技巧能让你绕过那种被内容压得喘不过气的窒息感，找到一个可以安全书写的角度。
写的时候怎么保持节奏也很关键。很多人以为要一口气写完才有成就感，但课程告诉你这招经常适得其反。强撑只会让人耗竭，然后更不想打开文档。更好的做法是设置每次写作的时长上限，设定退出规则，让自己在感觉最好的时候停下来。这样下次打开文档，你面对的是昨天写得顺畅的段落，而不是写到一半精疲力竭的烂摊子。
结尾是另一道坎。很多人能写到倒数第二章，但就是不知道怎么收尾。课程会讲结尾的心理机制，告诉你为什么结尾这么难写，以及怎么写一个不完美但足够好的结尾。你会学到一些反直觉的策略，比如先写最后一行，比如接受故事不需要解答所有问题。
整个课程的最后几节在谈完成之后的事。你要不要继续扩充，怎么定义属于你自己的完成标准，什么时候应该把文档关掉再也不打开。这些问题听起来有点奇怪，但等你真的写完一个卡了很久的项目，这些问题的答案会直接影响你接下来的状态。
四小时的课程，四个半小时的体量，四十五个视频，全部围绕一个核心：怎么用不同于以往的方式，完成你一直回避的那个故事。
如果你有以下情况，这门课值得看：你有好几个写到一半的稿子，你对写作既热爱又恐惧，你已经尝试过各种自律方法但没什么用，你觉得问题出在自己身上。课程会帮你换一个视角来看待这件事。问题从来不在于你不够努力，而在于你一直在用错误的方式努力。这门课会告诉你，另一种方式是存在的。
写完一个故事的感觉，不只是得到一份稿子。你会得到一个证明，证明你可以在感觉不对的时候还是把事情做完。这种感觉会改变你和写作的关系。而那，正是课程真正在做的事。