资源介绍
本书以清晰的结构、丰富的案例，将社会学知识与现实社会紧密结合，旨在帮助读者理解人类社会运作规律，培养社会学想象力，认识个人经历与宏观社会之间的关联。全书共分为 5 个部分，涵盖 16 个章节，系统覆盖社会学核心领域。
第一部分 “研究社会与社会生活”，为社会学学习奠定基础。第一章 “社会学视角与研究过程”，以自杀这一看似个人化的行为为切入点，引出社会学的核心视角与研究方法。作者介绍了社会学的定义 —— 对人类社会和社会互动的系统研究，强调其通过理论视角与有序研究方法探究社会行为。其中，“社会学想象力” 是关键概念，它能帮助人们区分个人困扰与公共议题，比如将个人失业视为个人困扰时，需结合社会经济环境，认识到大规模失业可能是公共议题。同时，本章还梳理了早期社会学家如奥古斯特・孔德、埃米尔・涂尔干、卡尔・马克思、马克斯・韦伯等人的思想贡献，以及功能主义、冲突论、符号互动论、后现代主义等当代理论视角，并详细讲解了社会学研究过程，包括定量研究与定性研究的差异，以及调查研究、二手数据分析、实地研究、实验等具体研究方法，还强调了研究中的伦理问题，如保护研究对象隐私、确保知情同意等。
第二章 “文化”，剖析文化的内涵、构成及作用。文化被定义为人类群体或社会中代代相传的知识、语言、价值观、习俗和物质物品，分为物质文化与非物质文化。物质文化是有形的实物创造，如工具、服饰等；非物质文化则是抽象的人类创造，像语言、信仰等。本章还探讨了文化普遍性，即所有社会都存在的习俗与实践，如家庭、宗教等，但不同文化中其具体形式各异。此外，符号、语言、价值观、规范是文化的四大核心非物质构成要素，符号是具有意义指代的事物，语言是表达思想的符号体系，价值观是文化中关于对错、好坏的集体观念，规范则是既定的行为规则，包括习俗、道德、禁忌和法律。同时，本章分析了文化变迁的原因，如发现、发明、扩散，以及文化多样性相关现象，如亚文化、反文化，还有文化冲击、民族中心主义与文化相对主义等概念，并从功能主义、冲突论、符号互动论、后现代主义视角对文化进行了社会学分析。
第三章 “社会化”，聚焦个体社会化过程。社会化是个体终身的社会互动过程，通过此过程个体获得自我认同及生存所需的身心与社会技能，对个体生存发展和社会稳定传承至关重要。本章探讨了生物与社会对人类发展的影响，指出人类发展是生物遗传与社会环境共同作用的结果，社会环境对人的行为和发展影响更为显著。同时，介绍了弗洛伊德的精神分析理论、皮亚杰的认知发展理论、科尔伯格的道德发展理论、吉利根的性别与道德发展理论等社会心理学理论，以及库利的 “镜中我” 理论、米德的角色承担理论等社会学理论，阐述个体自我概念的形成。此外，还分析了家庭、学校、同伴群体、大众媒体等社会化主体的作用，探讨了性别社会化与种族 - 民族社会化，以及个体在童年、青春期、成年期、老年期等不同生命阶段的社会化特点，最后介绍了再社会化的概念，包括自愿再社会化与非自愿再社会化。
第二部分 “社会群体与社会控制”，深入探讨社会群体运作与社会秩序维持。第四章 “日常生活中的社会结构与互动”，从宏观与微观层面分析社会结构与社会互动。宏观层面关注社会结构，包括社会地位、角色、群体、社会制度等构成要素；微观层面聚焦社会互动，探讨社会互动的意义、现实的社会建构、民族方法学、拟剧分析、情感社会学、非语言沟通等内容，并结合无家可归者的案例，分析社会结构与互动的关系及未来变化趋势。
第五章 “群体与组织”，研究社会群体与正式组织。界定了社会群体的概念，区分了群体、聚合体与类别，介绍了初级群体、次级群体、内群体、外群体等不同类型的群体，分析了群体规模、领导、从众、群体思维等群体特征与动态。同时，探讨了全球视角下的正式组织，包括正式组织的类型、科层制的特点与问题、寡头统治铁律，以及日本等国家的组织模式，展望了未来组织的发展。
第六章 “越轨与犯罪”，剖析越轨与犯罪现象。定义了越轨行为，探讨了越轨的界定者、社会控制的概念，从功能主义、冲突论、符号互动论、后现代主义视角分析越轨行为。同时，介绍了犯罪的分类与统计，包括法律对犯罪的分类、街头犯罪、其他犯罪类别、犯罪统计、恐怖主义与犯罪、犯罪受害者等，还探讨了刑事司法系统，包括警察、法院、惩罚与矫正、死刑等，分析了美国越轨与犯罪的未来趋势及全球犯罪经济。
第三部分 “社会不平等”，聚焦社会分层与不平等问题。第七章 “美国的阶级与分层”，探讨社会分层的概念与制度，包括奴隶制、种姓制度、阶级制度等，介绍了马克思、韦伯等学者关于社会阶级的经典理论，分析了美国阶级结构的当代社会学模型，探讨了美国的不平等现象，包括收入与财富分配、不平等的后果，以及美国的贫困问题，包括贫困人口构成、贫困的经济与结构性根源、解决贫困的方法，最后从功能主义、冲突论、符号互动论视角解释美国的社会不平等，展望美国分层的未来。
第八章 “全球分层”，分析全球范围内的财富与贫困问题。探讨了全球不平等研究中的问题，介绍了 “三个世界” 划分法、发展水平划分法、按收入划分经济体的方法，包括低收入经济体、中等收入经济体、高收入经济体。同时，介绍了全球财富与贫困的测量方法，包括绝对贫困、相对贫困、主观贫困，以及基尼系数、人类发展指数等，分析了全球贫困与人类预期寿命、健康、教育与识字率等方面的关系，探讨了现代化理论、依附理论、世界体系理论、新国际劳动分工理论等全球不平等理论，展望全球不平等的未来。
第九章 “种族与民族”，研究种族与民族问题。界定了种族与民族的概念，探讨了种族分类与种族的意义、主导群体与从属群体，分析了偏见、刻板印象、种族主义、歧视等现象，从功能主义、冲突论、符号互动论、批判种族理论等视角分析种族与民族关系，介绍了美国不同种族与民族群体的状况，包括美洲原住民、非洲裔美国人、白人盎格鲁 - 撒克逊新教徒、白人 ethnic 美国人、亚裔美国人、拉丁裔美国人、中东裔美国人，展望全球种族与民族不平等的未来。
第十章 “性别”，关注性别不平等问题。探讨了性的生物维度，包括两性畸形、变性人、性取向、基于性取向的歧视，以及性别的文化维度，包括性别的社会意义、性别歧视，分析了历史与当代视角下的性别分层，探讨了不同社会类型中性别分层的特点，分析了性别社会化，包括家庭、同伴、教师与学校、体育、大众媒体、成人阶段的性别社会化，探讨了当代性别不平等现象，包括有偿工作的性别分工、薪酬公平、有偿工作与家庭工作，从功能主义、新古典冲突论、经济视角、女性主义视角分析性别分层，展望性别问题的未来。
第四部分 “社会制度”，系统阐述社会核心制度。第十一章 “家庭与亲密关系”，从全球视角探讨家庭，包括家庭结构与特征、婚姻模式、继嗣与继承模式、家庭中的权力与权威、居住模式，从功能主义、冲突论与女性主义、符号互动论、后现代主义视角分析家庭，探讨了亲密关系建立与家庭形成，包括爱情与亲密关系、同居与家庭伴侣关系、婚姻、家务与育儿责任，分析了与儿童相关的家庭问题与育儿，包括生育决策、收养、青少年怀孕、单亲家庭、双亲家庭、单身生活，探讨了家庭中的转变与问题，包括基于年龄与生命历程的家庭转变、家庭暴力、寄养儿童、虐待老人、离婚、再婚，展望家庭问题的未来。
第十二章 “教育与宗教”，研究教育与宗教制度。探讨了教育与宗教的概述，从功能主义、冲突论、符号互动论视角分析教育，探讨了中小学教育中的问题，包括公立学校资金不平等、辍学、种族隔离与再隔离、学校安全与校园暴力，分析了高等教育的机遇与挑战，包括社区学院、四年制学院与大学的机遇与挑战、大学教育的高成本、入学中的种族与民族差异。同时，探讨了宗教的历史视角，包括宗教与生命意义、宗教与科学解释，从功能主义、冲突论、符号互动论视角分析宗教，介绍了宗教组织的类型，包括教会、教派、膜拜团体，分析了美国宗教的趋势，展望教育与宗教的未来。
第十三章 “全球视角下的政治与经济”，分析政治与经济制度。探讨了政治、权力与权威，包括权力与权威、权威的理想类型，介绍了全球视角下的政治制度，包括君主制、威权主义、极权主义、民主制，从功能主义、冲突论视角分析权力与政治制度。同时，探讨了美国政治制度，包括政党与选举、对当前政党的不满、政治参与与选民冷漠、政府科层制，分析了全球视角下的经济制度，包括前工业、工业、后