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打开这本书的瞬间，你仿佛被带回二十世纪三十年代剑桥大学的那个讲堂里，坐在台下听维特根斯坦讲课的那个人不是别人，正是大名鼎鼎的日常语言哲学家G.E.摩尔。这本书收录的正是摩尔当年在课堂上所做的几乎逐字记录，涵盖了1930年到1933年间八个学期共计上百次的讲座内容，由三位学者戴维·斯特恩、布赖恩·罗杰斯和加布里埃尔·西特龙花费数年心血整理编辑而成，2016年由剑桥大学出版社首次出版。说起维特根斯坦，哲学爱好者大概都不陌生，但真正有机会接触到他在课堂上到底说了什么的机会却少之又少。《逻辑哲学论》写于一战时期，出版后维特根斯坦一度离开哲学界跑到乡下当教师，直到1929年才重回剑桥重新获得了教席，这段时期的讲课恰好处于他思想转变的关键阶段，也就是学界所说的"中期维特根斯坦"，正是后来《哲学研究》的思想孕育期。这批讲稿之所以珍贵，恰恰在于它记录下了许多维特根斯坦在已出版的著作里没有充分展开的话题，比如伦理学、宗教、美学、精神分析甚至人类学的内容，他在别处几乎是只言片语带过，而在课堂上却展开了相当深入的讨论。当然，核心议题仍然是他最关心的语言、心灵、逻辑和数学哲学。读这本书有一种奇特的体验，你不是在读一部已经定型的哲学论著，而是在听一个正在思考中的人一边摸索一边说话，他会在课堂上突然改变方向，会提出一个比喻然后自己推翻它，会对学生的提问给出出人意料的回答，思想的真实流动过程就这样被摩尔忠实地记录下来。值得一提的是，书末还附录了摩尔1932年写的一篇批评文章，专门针对维特根斯坦关于"语法"的观念，而维特根斯坦对此的回应也一并收入，构成了一场珍贵的思想交锋。书中附有详细的编辑导言和每个学期的主题索引，并配有同步网站展示原始手稿的高清扫描图像，让读者可以对照查看。这本书最适合的读者当然是对维特根斯坦思想有兴趣的研究者和认真的爱好者，尤其是那些已经读过《逻辑哲学论》或者《哲学研究》之后想要了解两者之间思想桥梁的人，同时也适合对分析哲学史感兴趣的人，毕竟能同时亲炙两位顶级哲学家在剑桥交锋的机会实在难得。需要提醒的是，由于这是课堂记录，维特根斯坦的表达往往口语化而跳跃，没有一定的哲学训练读起来会觉得有些散乱，但恰恰是这种不规整让这本书有了已出版著作所不具备的鲜活感。