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《儿童与青少年发展及教育手册：回顾与展望》是一部聚焦儿童和青少年发展、心理治疗及教育模式的综合性学术著作，由 J. 马丁・马尔多纳多 - 杜兰、安德烈斯・希门尼斯 - 戈麦斯、玛丽亚 - 希梅娜・马尔多纳多 - 莫拉莱斯联合主编，汇聚了多个学科专家的研究成果，旨在为儿科医生、儿童精神科医生、儿科护士、社会工作者、辅导员等与儿童及家庭打交道的专业人士提供关键知识参考。
全书以 “回顾” 与 “展望” 为核心脉络，既梳理了儿童发展领域的经典理论与研究，也探讨了这些知识在当代现实场景中的应用及未来发展方向。其一大特色是打破了英语世界对部分重要学者的忽视，纳入了亨利・瓦隆、安东・马卡连柯、扬・科尔恰克等在欧洲和拉丁美洲极具影响力但在英语国家鲜为人知的学者成果，丰富了理论视角的多元性。
手册结构清晰，分为六个主要部分。第一部分聚焦儿童和青少年的认知与情感发展，涵盖认知与元认知、情绪在发展中的作用、神经科学与儿童发展、社会文化影响、行为学视角下的发展及亲子关系、运动发展与轻微神经体征、感觉统合理论及其对自我调节的意义、依恋理论等核心主题，深入剖析了儿童思维模式、情绪发展、神经机制、社会文化环境等对发展的多重影响。
第二部分关注处境危险儿童与幼儿早期干预，探讨了自闭症谱系障碍的历史与现状、不利环境中的婴儿与婴儿心理健康、婴儿的正常与高危发展及早期干预、亲子关系困境、情感创伤等内容，为识别和干预处于风险中的儿童提供了理论与实践支持。
第三部分围绕深度心理学与不同儿童青少年心理治疗模式展开，介绍了阿尔弗雷德・阿德勒的人际观点、荣格学派与沙盘疗法、安娜・弗洛伊德和桃乐丝・伯林厄姆的相关研究、基于依恋的心理治疗、基于心智化的心理治疗等多种治疗流派，分析了各流派的核心思想与临床应用。
第四部分聚焦家庭环境中的儿童与青少年，探讨了罗纳德・D. 莱因的家庭关系观点、家庭沟通理论、结构家庭治疗、策略性和问题解决取向的家庭治疗等，强调了家庭系统对儿童发展的重要影响。同时，该部分还回顾了多项与儿童青少年发展和心理健康相关的纵向研究，探讨了韧性、健康促进因素、依恋等关键议题的意义。
第五部分为全球范围内的纵向研究，分析了考艾岛纵向研究、伦德比纵向研究、明尼苏达州纵向研究、达尼丁纵向研究等多项经典研究成果，揭示了早期关系、依恋、风险因素与保护因素对儿童及成人发展的长期影响，为早期识别和干预高危儿童提供了实证依据。
第六部分关注儿童的教育与再教育，介绍了裴斯泰洛齐、蒙台梭利、福禄贝尔、施泰纳等教育家的教育理念，探讨了罗宾德拉纳特・泰戈尔 “为自由而教育” 的思想，以及无父母儿童和街头儿童的救助与康复、青少年犯罪的个体决定因素与社会因素、暴力青少年罪犯的心理病理学与康复需求等议题，强调了教育应兼顾情感培养与社会发展，倡导康复而非惩罚的干预方式。
全书语言通俗易懂，避免专业术语堆砌，注重核心要点的呈现，既适合相关领域的年轻专业人士深化知识，也为临床实践、教育工作和政策制定提供了扎实的理论基础与实用指导，是儿童与青少年发展及教育领域极具参考价值的学术手册。