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践探析 (英文版电子书）
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本书聚焦健康人类学视角下的健康素养研究，核心围绕移民青少年及家庭的日常健康实践展开深度分析，旨在为健康素养研究及公共卫生研究提供理论与实证双重贡献。
在全球健康素养研究多聚焦个体能力的背景下，本书突破传统认知，提出健康素养本质上是一种社会实践的核心观点，批判了主流研究中过度个人主义化、认知主义化的倾向。书中指出，现有健康素养测量工具存在局限，如过度依赖书面语言测试或自我报告问卷，难以反映移民群体的文化背景、社会嵌入性及日常实践中的健康能力，尤其忽视了儿童青少年、移民家庭等群体的特殊性。
全书结构清晰，分为三大板块。第一部分梳理健康素养研究现状与健康人类学视角的必要性，系统探讨健康素养的定义、测量方法、与健康不平等的关联，以及儿童青少年健康素养、家庭健康素养和数字健康素养等关键议题，揭示现有研究在理论基础、研究对象和方法上的不足。第二部分通过三个典型案例研究展开实证分析：德国土耳其移民背景少女的健康认知与能力、阿富汗男性难民青少年的健康素养及行动空间、瑞士拉丁美洲移民家庭的健康社会化过程，展现不同移民群体在文化适应、社会网络、宗教信仰等影响下的健康实践逻辑。第三部分展望健康素养研究的未来方向，强调模拟与数字健康素养的互动、家庭健康素养的多元维度等核心议题。
本书的核心价值在于引入健康人类学的差异视角与辩证思维，突破 “缺陷视角” 的局限，既正视移民群体在健康素养方面面临的结构性障碍，也发掘其在日常实践中形成的独特健康能力与资源。通过民族志研究方法，深入移民群体的生活世界，揭示健康素养在家庭、社区、文化等多重语境中的动态建构过程，为制定更具包容性、针对性的健康促进政策与干预措施提供重要参考，尤其对理解多元文化背景下的健康不平等问题、完善移民群体健康服务具有重要现实意义。
本书适合公共卫生学、社会学、人类学、教育学等领域的研究者、学生，以及从事移民健康服务、健康政策制定、健康素养促进等实务工作的专业人员阅读参考。Health Literacy From A Health Ethnology Perspective